网络教育 报考指南 网络教育教育学之学校的建筑环境(二)

网络教育教育学之学校的建筑环境(二)

发布时间:2019-06-02 15:17:38    浏览:180  来源:普育吧

平面布局规划
  1. 学校用地规划
  学校用地包括建筑用地、运动用地与绿化用地,它们可以相互交错,之间可用绿化带隔开。 网教提醒,学校校园建设规划应坚持以人为本,力求突出特色与个性,突出人文与科学,集绿化、美化、育人为一体,融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中。建筑用地包括学校的各类建筑物及其周围通道、房前屋后的零星土地、小片活动场地、自行车棚、锅炉等用地。学校建筑用地与建筑面积的关系,采用建筑容积率 ( 按公式:总建筑面积与总用地面积计算,以比值表示 ) 衡量。规定小学的建筑容积率不宜大于 0.8, 中学不宜大于 0.9。

  2. 平面总体布局
  学校总平面要有规划、有设计,以满足学生全面发展需要为前提,创造良好的育人环境。 学校总平面设计,应结合学校用地的地形、地势,实行功能分区:
  (1)由各种教学用房 ( 或教学楼、实验楼、办公楼等 ) 组成的教学区;
  (2)由各种体育场、球类场地、体育馆、游泳池等组成的体育活动区;
  (3)由学生宿舍、食堂、厨房等组成的生活区、绿化区;
  (4)勤工俭学用的实习车间、室外堆放或操作场地等组成的勤工俭学区等。

  按区进行规划布局,力求做到功能合理、分区清楚、联系方便、互不干扰、降低造价、便于维护、环境效果明显。各区的布局,应按学校教学活动规律及便于管理为原则,对各区的功能特点、物理环境的要求,各组成部分相互关系等进行合理安排。还应注意处理:要求安静和产生噪声的关系、方便使用与利于管理的关系、相互联系和分隔的关系、正常使用与紧急疏散的关系等。

  教室与运动场地的间距不小于 25m;校园内各栋建筑或一栋建筑前后几个体部之间,校内建筑与校外相邻建筑之间的距离应符合防火间距及卫生间距等有关规定;在建筑用地范围内,各栋建筑或一栋建筑各分部的组合应尽量紧凑、集中,以节省建筑占地面积或范围,为扩大或保证学校体育活动场地而创造条件;校园内教学楼的位置、体型、层数、出入口位置等,既要满足功能要求,也要考虑城市规划要求,并应和周围建筑、景观、环境相协调;风雨操场应离开教学用房,靠近室外运动场地;音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰教学用房的位置;为保证学生出入安全,校门不宜直接开向机动车流量超过 300 辆/小时的道路。


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